时

间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

教育

活动

社会活动：

老师的节日

音乐活动：

邀请舞

语言活动：

我喜欢的老师

数学活动：

数数是多少

健康活动：学做值日生

游戏

活动

区域活动：

益智区——

高高矮矮

结构游戏：

小小建筑师 （新授）

区域活动：

角色区——

我会做家务

智力游戏：

猜谜语

（新授）

区域活动：

建构区——

可爱的家

音乐游戏：

跳到我这里

（复习）

区域活动：

美工区——

我的老师

语言游戏：

猜猜我是谁

（复习）

区域活动：

语言区——

别说我小

礼韵童舞：

小池（1）

体育

活动

体育活动：

扔飞盘

（复习）

体育活动：

持球接力

（足球）

体育游戏：

听得清，走得对

（复习）

体育游戏：

丢手绢

(复习)

体育游戏：

乌龟驼物忙

（复习）

体育游戏：

炒黄豆

（新授）

体育游戏：

送礼物

(复习)

体育游戏：

钻山洞

（新授）

体育游戏：

卷炮仗

（复习）

体育游戏：

运菜忙

(复习)

生活

指导

1、帮助幼儿了解值日生工作是为大家服务的，学习做好值日生工作。

2、加强洗手的正确方法，提示幼儿节约用水。

环境

创设

创设“老师真好”主题板，引导幼儿从多元角度认识老师。

1、益智区：提供《数数是多少》和《找宝藏》操作卡、数字拼图、线绳、纽扣等，引导幼儿练习认读数字，并与数量进行配对；练习走迷宫、拼图；用纽扣进行穿项链、分类、排序。

2、语言区：投放与老师相关的绘本、《我喜欢的老师》操作单等材料，引导幼儿阅读图书、看图讲述。

3、建构区：投放各种原木积木、长条木板、月饼盒、薯片桶等，运用积木进行围合、盖顶、架空等方式搭建楼房。

4、美工区：投放彩色橡皮泥、纸筒芯、毛线等材料，能用捏、黏合等的方法塑造老师的形象作品。

5、表演区：提供《邀请舞》音乐、演出服、舞蹈动作示意图等，供幼儿表演。

家长

工作

1、请家长继续配合做好幼儿生活自理能力和为家人服务能力的培养工作。

2、提醒家长帮助幼儿养成早睡早起的好习惯，保证每天早晨入园不迟到。