时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

教育

活动

科学活动：

球宝宝

语言活动：

森林里的音乐会

健康活动：

找球宝宝做游戏

美术活动：

甜甜圈

安全活动：

预防甲流

游戏

活动

区域活动：

建构区——

我的家

语言游戏：

快乐的一家

（复习）

区域活动：

美工区——

花围裙

表演游戏：

捉老鼠

（复习）

区域活动：

操作区——

猜猜它是谁

娱乐游戏：

藏圈圈

（复习）

区域活动：

语言区——

森林音乐会

音乐游戏：

皮球跳一跳

（新授）

区域活动：

角色区——

圆圆甜品屋

智力游戏：

小球浮上来

（复习）

体育

活动

体育游戏：

赶小猪

 （复习）

体育游戏：

搬白菜

（复习）

体育游戏：

玩纸球

（复习）

体育游戏：

藏起来

（复习）

体育游戏：

小球进洞

（新授）

体育游戏：

找球宝宝做游戏 （复习）

体育游戏：

看谁送的对  

（复习）

体育游戏：

宝宝练本领

（复习）

体育游戏：

小动物走路

（复习）

体育游戏：

猴子摘桃

（复习）

生活

指导

1. 鼓励幼儿寻找生活中的圆形物品，谈论自己的发现。

2. 户外活动时，引导幼儿感受滚球、抛球等游戏的乐趣。

3. 指导幼儿尝试根据自己鞋子上的颜色、图案等明显特征，认清自己的鞋子。

环境

创设

1.搜集各种圆形物品的图片、照片等材料,创设“圆圆圈”主题墙,引导幼儿随时认识、欣赏。

2.活动区

①语言区:投放《森林里的音乐会》大故事书(见教具盒),供幼儿阅读、讲述。还可提供大象、小青蛙、小猴子、小刺猬指偶,引导幼儿表演故事。

②角色区:开设“圆圆甜品屋”,搜集各种圆形的食品、玩具等,分类摆放好,与幼儿玩游戏。

③操作区:投放不同形状卡片或物品,与幼儿玩“猜猜它是谁”游戏。

④美工区:投放《花围裙》操作单(见操作包),彩色纸、蜡笔、橡皮泥等美术材料,供幼儿自由装饰。

⑤建构区:提供雪花片、积塑、乐高玩具等建构材料,供幼儿意愿建构“我的家”。

家长

工作

1.请家长从家中带来小皮球,写上幼儿的姓名,供幼儿游戏时使用。

2.请家长和幼儿共同搜集各种圆形面食的图片以及实物,为幼儿玩“圆圆甜品屋”游戏做准备。

3.请家长陪同幼儿玩滚球、拍球、抛球等游戏,体验亲子游戏的快乐。