时 间

内 容

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

教育活动

语言活动：

我喜欢的书

科学活动：

书的演变

美术活动：

自制书签

音乐活动：

小图书不要哭

社会活动：

图书推荐会

游戏活动

区域活动：

建构区——

图书馆

结构游戏：

体育馆

（复习）

区域活动：

语言区——

我喜欢的书

角色游戏：

图书馆

（新授）

区域活动：

益智区——

故事拼图

表演游戏：

粉刷匠

（复习）

区域活动：

表演区——

上学去

智力游戏：

估数

（新授）

区域活动：

美工区——

自制书签

语言游戏：

正说反做

（复习）

体育活动

体育游戏：

斑马赛跑

（复习）

体育游戏：

方形接力

（新授）

体育游戏：

种苗忙

（复习）

体育游戏：

顶包走

（复习）

体育游戏：

拍球接力赛

（复习）

体育游戏：

抢收粮食

（复习）

体育游戏：

小蝌蚪转转转

（复习

体育游戏：

传送图书

（新授）

体育游戏：

烤土豆

（复习）

体育游戏：

风姐姐与蒲公英（复习）

生活指导

引导幼儿懂得保护眼睛的重要性，了解保护眼睛的方法，帮助幼儿养成良好的用眼卫生习惯。

环境创设

创设“书香伴我成长”主题墙。

1. 建构区：投放各种大小不同的木质积木，在区域墙面上展示有特点的图书馆图片，鼓励幼儿搭建各种各样的图书馆。

2. 美工区:投放《竹简书》操作材料和彩笔等，引导幼儿自制竹简书。

3. 表演区:布置表演舞台，投放头饰、小道具，卡纸、纱巾、废旧纸盒等半成品，鼓励幼儿自主确定表演内容，并制作简单的道具进行表演。

4. 语言区：投放大量各种材质、内容的图书，增加幼儿阅读兴趣，拓展阅读范围与领域；投放《我喜欢的书》操作单，引导幼儿用符号、图画的形式记录喜欢的书。

5. 数学区：投放多样的图书，引导幼儿探究图书上数字的作用。

家长工作

1.建议家长为幼儿设立亲子阅读时间，每天和幼儿共读一本好书或一个好故事。

2.与幼儿一起收集活动中需要的资料，为幼儿提供自主学习的机会。