时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

教育

活动

语言活动：

铃儿响叮当

音乐活动：

镜子舞

社会活动：

妈妈包里的秘密

科学活动：

美丽的窗帘

礼韵童舞：

《画》

游戏

活动

区域活动：

美工区——

漂亮的小桌布

结构游戏：

我家的楼房

（复习）

区域活动：

娃娃家——

扮家家

智力游戏：

看谁说得又快又对（新授）

区域活动：

语言区——

铃儿响叮当

音乐游戏：

听音乐传球

（新授）

区域活动：

建构区——

我的家

语言游戏：

生活用品知多少

（复习）

区域活动：

操作区——

可爱的毛毛虫

角色游戏：

买东西

（复习）

体育

活动

体育游戏：

丢手绢

（新授）

体育活动：

背砖

（复习）

体育游戏：

小鸭找家

（复习）

体育游戏：

跳跳兔本领大

(复习)

体育活动：

企鹅踢球

（复习）

体育游戏：

开飞机

（复习）

体育游戏：

打大灰狼

(复习)

体育游戏：

看谁送得对

（新授）

体育游戏：

踩影子

（复习）

体育游戏：

小熊猫吃竹叶

(复习)

生活

指导

1、指导幼儿有序取放玩具，不争抢玩具。

2、用餐后，提醒幼儿漱口，并用餐巾纸擦嘴。

环境

创设

在活动区玩具柜子上设置相应标识，引导幼儿根据标识取放玩具。

1、娃娃家：数量充足的炊具、餐具等厨房用品类玩具，供幼儿扮演爸爸妈妈时使用。

2、操作区：投放《可爱的毛毛虫》操作单及纽扣，让幼儿练习按规律粘贴毛毛虫。

3、语言区：投放《铃儿响叮当》操作单，指导幼儿练习说儿歌。

4、建构区：投放大型积木、各种纸盒，引导幼儿搭建房子。

5、美工区：投放正方形美术纸，各种桌布图案图片，棉签和水粉颜料，引导幼儿装饰“漂亮的桌布”。

家长

工作

1、在日常生活中，请家长与幼儿交流不同家庭成员所使用的不同生活用品，帮助幼儿进一步感受生活用品的有用。

2、在家庭中，请家长有意引导幼儿主动整理自己的玩具。