时间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

教育

活动

语言活动：

《小熊吃面包》

美术活动：

《做点心》

音乐活动：

《饼干歌》

健康活动：

《小司机运果果》

安全活动：

认识红绿灯

游戏

活动

区域活动：

操作区——

圆形镶嵌

音乐游戏：

小乌龟爬楼梯

（复习）

区域活动：

角色区—

大家来做客

结构游戏：

宝宝的家

（复习）

区域活动：

语言区——

亚米亚米，我想吃

娱乐游戏：

小手在哪里

（复习）

区域活动：

美工区——

棒棒糖

智力游戏：

摸鸟蛋

（复习）

区域活动：

建构区——

垒高高

语言游戏：

包饺子

（新授）

体育

活动

体育游戏：

长高了，变矮了 （复习）

体育游戏：

小狗运骨头（复习）

体育游戏：

小皮球跳呀跳 

（复习）

体育游戏：

卷心菜

（复习）

体育游戏：

看谁送的对

（复习）

体育游戏：

泡泡不见了（复习）

体育游戏：

兔子和狐狸

（复习）

体育游戏：

运纸球

（新授） 

体育游戏：

冰块化了

（复习）

体育游戏：

小乌龟来锻炼

（复习）

生活

指导

1.帮助幼儿学习洗手前挽袖子的方法，并提示幼儿餐前、便后、手脏时要洗手，洗手之前要把袖子挽起来，避免淋湿衣袖。

2.指导幼儿正确使用勺子，并鼓励幼儿练习自己进餐。

环境

创设

1. 创设温馨、愉快的进餐环境，鼓励幼儿尝试自己进餐，并适时帮助有需要的幼儿。

2. 丰富“真好吃”主题环境与材料，及时展示幼儿作品与学习成果，引发幼儿关于主题内容的交流与分享。

3.活动区

①角色区:继续提供各种食品玩具，引导幼儿玩做饭、请客等角色扮演游戏。

②语言区:提供《小熊吃面包》大故事书，引导幼儿进一步理解故事内容、学说故事。

③操作区:投放《圆形镶嵌》卡片，引导幼儿按大小进行圆形镶嵌、匹配活动。

④美工区:提供各种形状的橡皮泥模具，引导幼儿尝试制作不同形状的棒棒糖。

⑤建构区:投放易拉罐、奶粉桶等废旧材料，引导幼儿继续开展垒高游戏。

家长

工作

1.请家长与幼儿一同品尝各种面点、感受其外形、口味的多样性。

2.建议有条件的家庭可以尝试与幼儿一同制作面点的快乐。

3.采用个别沟通的方式，帮助家长改善幼儿进餐过程中的问题与困难，为家长提供有效的帮助。