夏天到来大班孩子们毕业的日子也一天天临近暑假过后他们即将开始一段全新的旅程——进入小学学习

PART 1：

课程线索从哪里来？

当向往还在心底发芽

     对于大班的孩子来说，小学既陌生又充满吸引力——操场是不是更大？教室什么模样？课间十分钟够不够去一趟厕所再回来？

      我们从倾听孩子们对小学生活的烦恼与期待开始了“你好小学”项目课程，之后将孩子们的好奇转化为一个又一个具体的探索情境。这些问题的讨论与解决，让孩子们对即将到来的小学生活充满了信心与期待。

小学100问：把好奇写在纸上

“小学生中午能睡觉吗？”

“书包里要装什么呀？”“

要是找不到教室怎么办？”

  孩子们陆续提出关于“小学”的疑问，“小学一百问” 的项目探索就此展开。

孩子们化身“小小研究员”，提出100多个问题。老师带他们分类、投票，选出最想了解的TOP10，带着问题去参观——让每一次观察都更有目的、更有意义。

三代人的附属情缘：一个温暖的故事

大三班里有这样一组特别的家庭：孩子即将入学，妈妈曾就读于此，而姥姥，就职于大连理工大学附属学校。孩子为此感到很骄傲，也对小学生活充满了期待。

孩子们通过听一听爸爸妈妈、爷爷奶奶曾经上的是什么小学，经历过哪些难忘的事。这样的话题不仅能让课程的情感更加饱满，也会让孩子们产生一种信念：我可以和爸爸妈妈一样，有能力、有勇气面对未来的挑战。

讨论课间十分钟：把好奇变成行动

“课间十分钟到底够不够用？”

“从班级到食堂要多久？”

 “从班级到厕所有多远？”

面对这些好奇，孩子们展开了热烈的讨论——“去参观的时候，我们怎么能测一下呢？"

带着卷尺、计时器和小本子，孩子们制定了属于自己的“测量计划”。他们要用自己的方式，去揭开课间十分钟的秘密。

PART 2：

孩子们将这些探索

转化成了一种信念

用脚步丈量小学的模样

终于，期盼已久的参观日到来啦！

迎着清晨的阳光，大班的孩子们排着整齐的队伍，手拉手走进大连理工大学附属学校的大门。

第一站：大操场

——“哇！操场真的好大呀！”孩子们在跑道上尽情奔跑，感受小学体育课的活力。

第二站：食堂

    原来小学生要自己排队打饭呀！”闻着饭菜香，孩子们对未来的午餐时光充满期待。

第三站：体育馆

   宽敞明亮的场馆里，哥哥姐姐们正在训练，孩子们也忍不住模仿起来。

第四站：小学班级

走进一年级的教室，和哥哥姐姐坐在一起听老师讲课，孩子们的眼神里，满是向往。

特别环节：三代同框，定格时光

参观当天，三代人找到老照片里的位置，在同样的地方，拍下了新的合影，记录下这份特别的缘分与传承。

定格美好

在附属学校标志性的教学楼前，全体孩子们露出灿烂的笑容，大合影为这趟旅程留下了最美好的集体记忆。

PART 3：

课程可以停留在此处……

但孩子们的探索仍在继续

把小学“搬”回幼儿园

搭建我的小学：用积木重现校园

    回到幼儿园，孩子们还沉浸在参观小学的氛围里。建艺广场里，他们分工合作，建出自己眼中的附属学校。每一块积木的摆放，都是他们对小学理解的内化与表达。

大班组巡讲：我是“小学通”

参观时亲手测量得来的数据，此刻派上了大用场！孩子们计算出从班级到食堂需要走多少步、从班级到卫生间要花多少秒，绘制出属于自己的“课间十分钟路线图”。

他们还整理了各班级的位置信息，制作成“校园导览图”，走进其他大班教室进行巡讲。

PART 4：

孩子们的感受

     之前，孩子们用“严格的” ，“紧张的” 这样的词来形容小学的生活。随着课程的深入，特别是听完家长的分享、亲身走进小学之后，孩子们开始用“幸福的”“温暖的”“期盼的”“美妙的” 来形容即将迈入的小学生活了。

孩子们也在这样的学习过程中对小学生活建立起了积极的信念

从“小学100问”到“搭建我的小学”，从家长的温情分享到孩子的亲身丈量，这场关于“成长”的探索，不止于参观，更在于体验；不止于看到，更在于思考。

      感谢大连理工大学附属学校对本次活动的大力支持与热情接待，让幼儿园的孩子们得以零距离感受小学的魅力和温度。
       亲爱的孩子们，再过几个月，你们也将背起小书包，走进这所充满爱与智慧的校园。愿你们带着这份好奇、勇气与向往，自信从容地迈入人生新阶段。

 小学，九月见！