时 间

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

教育活动

语言活动：

毕业诗

科学活动：

有趣的日历

健康活动：

毕业心情

艺术活动：

老师，再见了

社会活动：

独一无二的我

游戏活动

区域活动：

美工区——

我们全家福

音乐游戏：

打蚊子

（复习）

区域活动：

表演区——

上学去

数学游戏：

圆圈凑数

(新授)

区域活动：

语言区——

给朋友的信

智力游戏：

钓小鱼

（复习）

区域活动:

科学区——

一周计划

语言游戏：

说对应词语

（新授）

区域活动：

建构区——

我的幼儿园

角色游戏：

图书管理员

（复习）

体育活动

体育游戏：

斑马赛跑

（复习）

体育游戏：

绕障碍拍球

（新授）

体育游戏：

种苗忙

（复习）

体育游戏：

顶包走

（复习）

体育游戏：

拍球接力赛

（复习）

体育游戏：

狐狸抓小兔

（新授）

体育游戏：

小蝌蚪转转转

（复习）

体育游戏：

传送图书

（复习）

体育游戏：

烤土豆

（复习）

体育游戏：

风姐姐与蒲公英

（复习）

生活指导

在日常生活中注重常规习惯的培养，引导幼儿懂得合理安排作息时间。

环境创设

创设“再见了，幼儿园”主题墙，展示幼儿设计的书包，毕业纪念册等。

1. 美工区：投放幼儿集体照、彩笔、图画纸、剪刀、双面胶若干，供幼儿画自画像，也可以和同伴合作剪贴制作“班级全家福”。

2. 表演区：投放《上学去》中的故事道具，鼓励幼儿继续表演。投放毕业典礼演出的道具、服装、头饰等。供幼儿自由表演练习。

3. 语言区：投放好朋友信箱，准备信纸，信封，鼓励幼儿用文字、图画或符号表达自己的想法，体验书信交往的快乐。

4. 科学区：投放日历本，《一周计划》记录单，探索运用绘画、符号、粘贴等方式制定一周计划，理解一周的时间概念。

5. 建构区：投放各种积木等建构材料，引导幼儿搭建自己的幼儿园。

家长工作

1. 建议家长关注幼儿的心理变化，帮助幼儿克服离开幼儿园的不安情绪。

2. 请家长和幼儿说说名字的由来和寓意，帮助幼儿了解自己是独一无二的。